Les solutions de réalité virtuelle portent avec elles de nouvelles formes d’apprentissages qui à courtes échéances pourront être facilement adoptées dans de nombreux milieux professionnels.
De nombreux métiers requièrent une haute vigilance lors de l’exécution de tâches ou de mouvements spécifiques. Les professions concernées ne manquent pas. Pilote de chasse, neurochirurgien, foreur sur une plateforme pétrolière, technicien des équipements nucléaire, agent du GIGN, etc.
Parmi ces professions, le processus d’apprentissage peut être long et surtout complexe. Ainsi, la mise en condition réelle et l’apprentissage par la répétition deviennent indispensables pour acquérir un niveau suffisant permettant d’exercer, tout en limitant le risque lié à la pratique.
Un des objectifs de la formation en réalité virtuelle est de faire passer les utilisateurs d’un environnement réel de conception et de réalisation, à ce même environnement mais virtualisé.
Des programmes de formation en réalité virtuelle immersifs
Les technologies de réalité virtuelle dans le cadre de la formation professionnelle sont utilisées pour amener des collaborateurs à se former pour mieux anticiper, pour progresser et pour devenir plus efficace dans la réalisation de leurs tâches, sans limite d’essai ou de temps.
C’est en cela notamment que l’immersion offerte par la réalité virtuelle (VR) apporte à la formation professionnelle de nouvelles perspectives. Elle va permettre de reproduire de manière très réaliste tous types de situations auxquelles un technicien ou un ingénieur pourraient faire face.
Dans ce processus, peut s’enclencher alors des phases d’apprentissage de séquences et de gammes de geste, d’essai, d’intégration des connaissances et cela dans un environnement exempt de toute contrainte ou limite physique, technique, géographique ou temporel.
La VR va permettre de simuler des situations à risque, dans des conditions proches de la réalité mais sans danger pour les ingénieurs ou les membres d’une équipe.
Chaque individu pourra ainsi être sensibilisé et formé sur des cas pratiques réalistes. Le risque de la chute en situation de travail par exemple, comme celui des travaux d’aménagement en montagne, peut donc déjà faire l’objet d’une première approche en réalité virtuelle. On va pouvoir mesurer le niveau de risque et appréhender une chute de soi ou d’un objet qui peut éventuellement tomber sur soi, de sortes à créer un programme de formation en réalité virtuelle sur des aspects très spécifiques du métier.
La formation VR permet de résoudre des problèmes spécifiques complexes, quelque soit la répartition géographique d’une équipe
Une formation en réalité virtuelle permet de simuler la prise en main d’objets comme s’il s’agissait d’objets réels, mais également la captation des mouvements de son propre corps, avec une restitution fidèle en environnement virtuel.
En terme d’apprentissage, l’utilisation de la réalité virtuelle dans le cadre d’une formation amène des interactions et un niveau d’intégration des savoirs propres à une expertise professionnelle, beaucoup plus forte et moins délébile qu’une séance d’apprentissage oral traditionnelle.
Un auditeur va se rappeler d’environ 20 % de ce qu’il aura entendu au bout d’une dizaine de jours. Par contre, dès que celui-ci se mettra à manipuler ou mettre en pratique ce qu’il aura appris, il se rappellera de 90 % des tâches qu’il aura exécuté et de la manière dont il les aura exécuté.
L’objectif d’un programme de formation en VR va être également de transmettre, par la répétition d’exercices et de mises en situation, les usages et les pratiques minimales nécessaires à des activités de maintenance.
Sur une plateforme pétrolière située au milieu de l’Atlantique par exemple, il est fréquent de rencontrer des problèmes de maintenance liés à la complexité propre à son exploitation. Or, l’expertise humaine nécessaire à sa résolution ne sera pas nécessairement présente sur place au moment de la détection du problème.
Ainsi, depuis Paris ou ailleurs, une équipe d’ingénieurs va se charger d’étudier le problème et de définir à distance un scénario de réparation de l’incident. La formation en réalité virtuelle va permettre de désigner un membre de la plateforme présent sur place et de le former spécifiquement à distance, sur un problème donné. Même si celui-ci n’a a priori pas toutes les compétences requises, une formation en VR peut transmettre ponctuellement les connaissances et l’expérience requise pour résoudre un problème spécifique.
L’usage de la réalité virtuelle au service de la formation, à la différence de la formation professionnelle standard, peut être fait dans le cadre d’apprentissages ponctuels et spécifiques. Les délais de réalisation et d’intégration des savoirs y sont relativement courts. En définitive, se former à la réalité virtuelle permet d’apporter des modèles de réponses à des problématiques spécifiques qui parfois peuvent s’avérer complexes et délicates.
